Alltagsbewältigung aus der Sicht des Kindes bedeutet: Handlungskompetenz des Kindes in der Selbstständigkeit, im Umgang mit Gleichaltrigen und beim Spielen. Demgegenüber stehen die Anforderungen im Kindergarten oder in der Schule für die Ergotherapie im Vordergrund. Dabei spielen die Eltern, das Umfeld und andere Bezugspersonen des Kindes eine wichtige Rolle. Es werden individuelle Behandlungspläne und Ziele für Ihr Kind erstellt. Wir arbeiten interdisziplinär mit Ärzten, Physiotherapeuten, Logopäden, sozialen Fachdienste, Lehrern und Erziehern zusammen, um eine bestmögliche Förderung zu erzielen.

Kleinkinder, Vorschulkinder, Schulkinder mit

• Entwicklungsverzögerungen /-dyspraxien
• Verhaltensauffälligkeiten (ADHS)
• Aufmerksamkeits- & Konzentrationsstörungen
• zerebralen Bewegungsstörungen

• Sensomotorische Integrationstherapie zur Verbesserung und Entwicklung der Motorik, Koordination, Wahrnehmung + Kommunikation
• Graphomotorische und visuelle Wahrnehmungsförderung
• Auditives Wahrnehmungstraining
• Aufmerksamkeitstraining zur Verbesserung der Eigenregulierung (ADHS)
• Konzentrationstraining nach Krowatschek